Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

«Pro et contra» про Вторую мировую войну. Студенты СГФ – школьникам.

07.07.2020

25 июня состоялось занятие еженедельного дискуссионного клуба «Pro et contra» в онлайн-формате на платформе Zoom. Для обсуждения участниками дискуссии были выбраны одни из самых сложных тем истории СССР как с точки зрения развития исторического мышления, так и с позиции решения заданий ЕГЭ: изменения экономической политики и эволюция международных отношений 20–40х гг. ХХ в.

В обсуждении итогов сталинской модернизации и предпосылок Второй мировой войны приняли участие как студенты, так и школьники. Модератором дискуссии выступила Анна Михайловна Олешкова, преподаватель СГФ.

В режиме онлайн с отдельными докладами выступили студенты 3 курса СГФ.

Анастасия Демина рассказала о сути преобразований и итогах сталинской модернизации. Мы ознакомились с основными концепциями развития государства и мероприятиями, проводимыми в период 30–40-х гг. XX в. Определили преимущества и недостатки НЭПа, причины отказа от данного экономического курса, проанализировали экономическую ситуацию в стране перед началом войны.

Светлана Кириченко сделала акцент на предпосылках мирового конфликта. Были рассмотрены последствия установления Версальско-Вашингтонской системы, определены особенности международных отношений после Первой мировой войны. Отдельно была представлена внутриполитическая ситуация в Германии.

Сергей Истомин,

студент 3 курса СГФ

Привязанный альбом:  «Pro et contra» про Вторую мировую войну. Студенты СГФ – школьникам.

Показать все фотографии

Возврат к списку