## Педагогическая концепция целостного развития и воспитания дошкольника как субъекта детской деятельности

### Тестовое задание к теме 2

Соотнесите возрастной период с характеристикой возраста

Интенсивно созревают сенсорные и моторные зоны коры головного мозга; дети овладевают гигиеническими навыками и навыками самообслуживания; осознают свою половую принадлежность («Я – мальчик»). Упрямство, строптивость («Я – сам»); становление системы «Я». Ведущая деятельность – сначала эмоциональное общение, затем – предметная |  |
Возникает интерес и желание вести здоровый образ жизни, интенсивно развиваются моторные функции и двигательная активность, отмечается слабость волевых регуляций, ребенок начинает использовать символические представления предметов и событий, много фантазирует. Возраст «почемучек». Возникает интерес к сверстникам |  |
Повышается уровень произвольности, свободы поведения. Самосознание сочетается с самопознанием. Могут стремиться обратить на себя внимание взрослых. Ведущая деятельность – игра |  |