Ян Амос Коменский

Я. А. Коменский

(1592-1670)

- Будущее заключено в детях

- Необходимо «учиться у детей», т.е. изучать возрастные и индивидуальные особенности ребенка в ходе педагогического процесса

- «Человек – универсален: он рождается с потенциальными возможностями достигнуть высших совершенств, любых и всех»

- Высшей целью воспитания является формирование эстетической, подлинно нравственной личности

- Воспитать человека надобно так, чтобы он смог достойно жить и умереть

- «Мать – главнейшее существо в воспитании ребенка»

- «Образование юношества должно начинаться рано. Первые впечатления бывают самыми сильными и самыми прочными»

| "Материнская школа или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет" (1632 г.)

КОМЕНСКИЙ (Komensky, Comenius) Ян Амос (1592-1670) - чешский мыслитель-гуманист, педагог, общественный деятель, ведущий представитель чешской реформаторской церкви. Родился в семье члена протестантской общины Чешских братьев. Получил первоначальное образование в братской школе, в 1608-10 гг. учился в латинской школе, затем в Херборнской академии и Гейдельбергском университете (1611-14), куда был направлен общиной для подготовки к проповеднической деятельности. В 1614-20 гг. преподавал и был проповедником в Пршерове, затем в Фульнеке (Моравия).

Деятельность Коменского была посвящена проблемам образования и воспитания, исправления общества в целях взаимопонимания и сотрудничества между народами для "достижения лучшей жизни во всем мире".

Теорию всеобщего универсального образования он изложил в "Дидактике" (1628-30, опубликована в 1849), в которой частные вопросы образования рассматривал в связи с общими проблемами воспитания и ставил цели и методы воспитания в зависимость от положения человека в обществе, его предназначения. Образование, по его мнению, должно помогать человеку правильно ориентироваться в мире в поисках смысла жизни. Его "Информаторий материнской школы" стал первой теорией дошкольного воспитания детей до 6 лет, а "Великая дидактика" ("Didactica magna") - основной теоретической базой средней (лат.) ступени образования (ученый создал единую систему образования и наметил его структуру - от дошкольного воспитания до высшего образования).

Коменским были разработаны понятия целей, содержания и методов воспитания. Его творчество оказало огромное влияние на развитие мировой педагогики и школьной практики. Труды Коменского содержат ряд продуктивных идей: единство общего и особенного, целого и частного, развития и воспитания, общественной системы образования и естественного постепенного свободного развития целостной личности, индивидуального и социального развития и т.д. Его стремление выработать интегрированную систему познания, наметить основную линию эволюции человека и общества определило важное направление в развитии европейской культуры.

- Публикации:

  - Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1982.

  - Acta comeniana. Praha, 1940.