Учебно-тематический план курса

№ п/п | Темы занятий | Распределение часов (дневное / заочное отделение)
Общая трудоемкость | Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа
1 | Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки | 14 / 11 | 2 / 1 | 2 / - | 10 / 10
2 | Педагогическая концепция целостного развития и воспитания дошкольника как субъекта детской деятельности | 16 / 14 | 2 / - | 2 / - | 12 / 14
3 | Современное дошкольное образование как педагогическая система | 14 / 23 | 2 / 1 | 2 / 2 | 10 / 20
4 | Педагогические основы умственного развития и воспитания познавательной активности детей | 7 / 11 | 1 / 1 | 2 / - | 4 / 10
5 | Воспитание основ здорового образа жизни в дошкольном детстве | 9 / 10 | 1 / - | 2 / - | 6 / 10
6 | Педагогические основы освоения социально-нравственного опыта и ценностных ориентацией в дошкольном детстве | 12 / 11 | 2 / 1 | 2 / - | 8 / 10
7 | Воспитание основ ценностного отношения к труду в дошкольном детстве | 12 / 11 | 2 / 1 | 2 / - | 8 / 10
8 | Воспитание основ эстетической культуры в дошкольном детстве | 14 / 11 | 2 / 1 | 2 / - | 10 / 10
9 | Воспитание ребенка в игре | 14 / 11 | 2 / 1 | 2 / - | 10 / 10
10 | Обучение в период дошкольного детства | 14 / 17 | 2 / 1 | 2 / 2 | 10 / 14
11 | Педагогический процесс: теоретические основы, сущность, структура, компоненты | 14 / 13 | 2 / 1 | 2 / - | 10 / 12
12 | Воспитание готовности к школьному обучению | 14 / 14 | 2 / - | 2 / - | 10 / 14
13 | Инновационные педагогические системы и технологии обучения и развития дошкольников | 16 / 13 | 2 / 1 | 2 / 2 | 12 / 10
Итого: | 170 / 170 | 24 / 10 | 26 / 6 | 120 / 154