Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

Как возникло человечество?

16.11.2017

На этот фундаментальный вопрос 14 ноября попытались ответить в ходе панельной дискуссии слушатели курсов переподготовки по программе «Учитель истории и обществознания» в рамках изучения дисциплины «История первобытного общества» (лектор – канд. ист. наук О. В. Рыжкова).

Участникам дискуссии необходимо было от лица конкретного представителя того или иного научного, популярного и даже теологического направления объяснить суть позиции по проблеме происхождения Homo sapiens. Система доказательств основывалась на изучении первоисточников.

Современную научную концепцию убедительно изложил Роман Лукин (он же доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Института истории материальной культуры Л. Б. Вишняцкий). Особой эмоциональностью отличалось выступление Никиты Семенова, представшего в образе «ожившего» классика эволюционной теории Ч. Дарвина. Свои аргументы привели и представители креационной и космической теорий. Продолжилось обсуждение дискуссионных вопросов первобытности на занятии, прошедшем в формате учебной научно-практической конференции. Слушатели курсов переподготовки выступили с докладами, посвященным новейшим открытиям, методам исследования первобытности, а также познакомили с практиками сохранения и популяризации наследия первобытности в современном мире.

О. В. Рыжкова, зам. декана СГФ по НР

Привязанный альбом:  Как возникло человечество?

Возврат к списку