Об институте

В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ

О временном ограничении личного приема граждан в Филиале РГППУ в г. Нижнем Тагиле в целях предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)

Наш вуз передан в подчинение Министерству просвещения

Наши образовательные программы – лидеры конкурсного проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России»

В НТГСПИ появился первый эксперт Рособрнадзора

Государственная аккредитация пройдена!

Качество образования в НТГСПИ соответствует европейским стандартам

В рейтинге НОКО мы на высоком уровне!

Cертификат качества по направлениям подготовки высшего и среднего профессионального образования.

Наши выпускники всегда востребованы!

Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ

Регламент организации и проведения научных мероприятий в НТГСПИ

Наряду с классической учебно-исследовательской деятельностью в стенах НТГСПИ активно развивается научно-исследовательская работа, включающая в себя научную работу профессорско-преподавательского состава и студентов.

За последние 5 лет значительно вырос качественный показатель научно-педагогических кадров вуза: на сегодняшний день около 85,5 % преподавателей НТГСПИ имеют ученые степени.

Ежегодно около 350 студентов дневной формы обучения задействованы в выполнении научных исследований на базе института: посредством подготовки научных публикаций, участия в научно-практических конференциях, либо работая над исследованиями по грантам, принимая участие в деятельности научных проблемных лабораторий и научных творческих групп.

Ежегодно преподавателями и студентами НТГСПИ подаются около 70 заявок на гранты РФФИ, гранты Президента РФ, гранты «Росмолодежь» и другие, четверть из которых одерживают победы и получают финансирование.

С 2010-х гг. на базе НТГСПИ стали проводиться научные инновационные разработки: с 2015 по 2018 гг. НТГСПИ являлся региональной инновационной площадкой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «ТРИ П: Проект. Портфолио. Профиль. Сетевое партнерство как средство реализации ФГОС нового поколения».

С 2010-х гг. активизировалась научно-исследовательская деятельность в рамках новых проблемных лабораторий. К созданным в конце 1990-х – начале 2000-х гг. научным лабораториям «Историческая информатика», «Экологические исследования», «Речевая культура в разных сферах общения», а также Проблемной археологической лаборатории добавились созданная в 2014 г «Научно-исследовательская радиофизическая лаборатория»; в 2016 – «Проблемная научно-исследовательская лаборатория робототехники и цифровых образовательных ресурсов»; в 2019 – Проблемные лаборатории «Автоматизированный и компьютерный эксперимент» и «Функциональная диагностика». Кроме того, в вузе успешно функционирует Центр коллективного пользования робототехники, электроники и цифровых образовательных ресурсов.

С точки зрения научно-исследовательской деятельности каждый факультет нашего вуза уникален.

Преподаватели и студенты факультета естествознания, математики и информатики – передовики в области хоздоговорной научно-исследовательской деятельности, а также в получении свидетельств о государственной регистрации программ для ЭВМ.

По интенсивности подачи заявок на проведение научных исследований лидирует факультет спорта и безопасности жизнедеятельности.

Социально-гуманитарный факультет и Факультет психолого-педагогического образования – лидеры в области публикационной активности студентов и преподавателей НТГСПИ.

Факультеты художественного образования и филологии и массовых коммуникаций помогают развивать вузу сферу международного сотрудничества в научных исследованиях.

Координацией научно-исследовательской работы на факультетах занимаются заместители деканов по научной работе, а также факультетские отделения НОМУС (научного общества молодых ученых и студентов).

Центральным органом управления научно-исследовательской деятельности института является отдел научно-исследовательской работы, в состав которого входит НОМУС НТГСПИ. Научное общество молодых ученых и студентов НТГСПИ – жизненно важный орган для развития студенческой науки института, поскольку здесь работают наиболее активные, наиболее заинтересованные в научной деятельности ребята.

При планировании научной работы вуза представляется важным учитывать не только специфику педагогического вуза, но и специфику каждого факультета, структурного научного подразделения. И только вместе, объединив все наши усилия, мы не только повысим уровень филиала на рынке образовательных услуг (города, области), но и сможем успешно развиваться во всех направлениях научно-исследовательской деятельности.