Пластилинография как форма арт-терапии

17 октября студенты 5 курса групп Нт-405 ПСДО и Нт-408 ПСНО факультета психолого-педагогического образования в рамках освоения дисциплины «Арт-технологии в коррекционно-развивающей работе» посетили Библиотеку № 7 (филиал МБУК «ЦГБ»). Целью визита стало не просто знакомство с техникой, а глубокое погружение в технологические нюансы и специфику пластилинографии как нетрадиционной художественной техники, сочетающей в себе элементы лепки и живописи.

Специалисты библиотеки Екатерина Александровна Солдатова и Олеся Андреевна Божко выступили в роли наставников, представив студентам методически выверенный обзор технологии. В ходе встречи будущие педагоги-психологи освоили алгоритм создания лепной картины на горизонтальной поверхности, который включает в себя не только выбор композиции и перенос контура на основу, но и последующую работу с пластилиновой палитрой для получения сложных оттенков.

Особое внимание было уделено классификации видов пластилинографии, каждый из которых имеет свои технологические особенности и коррекционно-развивающий потенциал.

С технологической точки зрения студенты отработали ключевые приемы лепки, лежащие в основе пластилинографии: размазывание (мазок), создающее эффект живописного письма; скатывание и раскатывание для формообразования; сплющивание, прищипывание, вдавливание и заглаживание для моделирования фактуры поверхности. 

Данная техника за счет многократного повторения моторных актов и мощной сенсорной стимуляции (тактильные ощущения), способствует развитию мелкой моторики, зрительно-моторной координации и пространственных представлений. Данный метод арт-терапии обеспечивает снятие мышечного напряжения, снижение тревожности и гармонизацию эмоционально-волевой сферы, что является критически важным аспектом в профессиональной подготовке студентов психолого-педагогического направления.

Выражаем благодарность главным специалистам библиотеки Екатерине Александровне Солдатовой и Олесе Андреевне Божко за высокопрофессиональное знакомство наших студентов с приемами работы в данной технике!

 

М. А. Парцына,

преподаватель кафедры педагогики и психологии